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Buena práctica Importada

Elements of AI Luxemburgo — El curso nacional de alfabetización en IA de la Universidad de Luxemburgo y el IFEN, con grupos de apoyo dedicados a docentes

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El despliegue luxemburgués del MOOC finlandés gratuito 'Elements of AI' combina un curso híbrido de 8 semanas con un certificado de la Universidad de Luxemburgo y grupos de apoyo docente del IFEN; la cohorte de 2024 tuvo casi paridad de género (52% mujeres).

52%
Proporción de mujeres en la cohorte de 2024 (2024)
48%
Proporción de hombres en la cohorte de 2024 (2024)
8 weeks
Duración del curso
1% of Luxembourg's population
Meta de inscripción del gobierno
Elements of AI Luxemburgo — El curso nacional de alfabetización en IA de la Universidad de Luxemburgo y el IFEN, con grupos de apoyo dedicados a docentes Elements of AI Luxemburgo — El curso nacional de alfabetización en IA de la Universidad de Luxemburgo y el IFEN, con grupos de apoyo dedicados a docentes

Detalles

Madurez
En expansión
Promotor
University of Luxembourg / Innovative Initiatives (Department of Media, Connectivity and Digital Policy) / IFEN
Período
2022–2024 (3rd national edition: 23 April – 7 June 2024)
Región (NUTS)
LU00
Palabras clave
higher education, teacher training, digital literacy, public policy

Contexto

Luxemburgo adaptó el MOOC finlandés gratuito 'Elements of AI', creado originalmente por MinnaLearn y la Universidad de Helsinki, convirtiéndolo en un programa nacional de alfabetización digital, impartido conjuntamente por Innovative Initiatives, la Universidad de Luxemburgo y el Ministerio de Educación, la Infancia y la Juventud.

Objetivos

El curso híbrido de 8 semanas combina módulos en línea de ritmo autónomo con grupos de apoyo presenciales, con la ambición declarada del gobierno de inscribir eventualmente al equivalente del 1% de la población de Luxemburgo.

Actividades

El Instituto Nacional de Formación y Educación (IFEN) ha integrado temas de IA en la formación docente en TIC desde marzo de 2023, gestionando grupos de apoyo dedicados a 'Elements of AI' y módulos más breves para docentes, junto con una conferencia en enero de 2024 titulada 'Empowering Teachers in the Age of AI'.

Resultados

La tercera edición nacional, celebrada del 23 de abril al 7 de junio de 2024, reportó una cohorte casi equilibrada en cuanto a género, con alrededor de un 52% de mujeres y un 48% de hombres, y el marco de competencias digitales docentes de Luxemburgo de 2023 se actualizó para incluir competencias de IA y de alfabetización de datos.

Conclusiones

Los graduados que aprueban el examen final reciben un certificado de la Universidad de Luxemburgo, pero los informes públicos no incluyen evaluaciones de aprendizaje antes/después ni el número total de docentes que completaron el curso, por lo que la evidencia aquí presentada corresponde a datos de participación y diseño del programa, y no a ganancias de aprendizaje demostradas.

Implementación
Coste indicativo
Bajo (< 50 000 €)
Tiempo hasta resultados
Medio (1–3 años)
Personal y competencias
Innovative Initiatives (Dept. of Media, Connectivity & Digital Policy), University of Luxembourg / Competence Centre instructors, IFEN teacher trainers, Ministry of Education, Children and Youth

Condiciones para el éxito

  • adapting an existing open MOOC (Elements of AI, MinnaLearn/Univ. of Helsinki) rather than building from scratch
  • hybrid format combining self-paced modules with in-person support groups
  • dedicated teacher-support track and updated national teacher digital-competence framework
  • university-backed certificate as completion incentive

Modos de fallo comunes

  • no rigorous pre/post learning-outcome measurement published
  • total number of teachers completing the course not published

Dónde encaja

Tipo de gobernanza
national government + university partnership
Escala
national
Nivel de ingresos
high-income (EU)

Habitualmente financiado por

Erasmus+ Digital Europe Programme

Vías de financiación indicativas para prácticas de este tipo: compruebe siempre las convocatorias vigentes y las reglas de elegibilidad de cada programa.

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Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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