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Buena práctica Importada

Generations Connect — Proyecto Piloto de Alfabetización en Salud Digital a Domicilio de la Universidad de Hong Kong para las Personas de Mayor Edad

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Evidencia: Observacional / pre-post Top 82% 52/100 · Pregunte a Evidence Copilot sobre esta práctica

La Universidad de Hong Kong formó a 57 estudiantes de enfermería para impartir, a domicilio, formación en alfabetización en salud digital a 101 residentes de Hong Kong con una edad mediana de 80 años, seguida de 14 días de mensajes de salud por WhatsApp. El piloto mostró ganancias modestas de alfabetización, sin significación estadística, pero alta satisfacción (4,32/5).

+2.39 points (P=.11)
Cambio en la eHealth Literacy Scale
+0.45 hours (P=.07)
Cambio en el uso diario del smartphone
70.3%
Retención en el seguimiento
4.32 out of 5
Satisfacción de los participantes

Detalles

Madurez
Piloto
Promotor
University of Hong Kong, Li Ka Shing Faculty of Medicine (School of Public Health and School of Nursing)
Período
2022–2025
Palabras clave
eHealth literacy, older adults, digital health, intergenerational mentoring

Contexto

Generations Connect, dirigido por la School of Public Health y la School of Nursing de la Universidad de Hong Kong, reunió a 101 adultos mayores (edad mediana de 80 años) procedentes de una cohorte más amplia de 6.704 personas evaluadas en un programa de evaluación de salud comunitaria. Cincuenta y siete estudiantes de enfermería formados realizaron una visita domiciliaria con una duración mediana de 60 minutos, que abarcó alfabetización en salud digital, prevención de enfermedades no transmisibles, salud psicosocial y educación sobre la COVID-19, seguida de 14 días de mensajes diarios de coaching de salud por WhatsApp.

Resultados

Publicado en JMIR Formative Research en mayo de 2025 como un estudio piloto de un solo brazo, pre-post, los resultados fueron modestos y se informaron honestamente como no estadísticamente significativos: las puntuaciones de la eHealth Literacy Scale aumentaron de 21,41 a 23,80 (+2,39, P=,11) y el uso diario del smartphone aumentó de 2,09 a 2,54 horas (+0,45h, P=,07). Los indicadores conductuales autodeclarados fueron más positivos: el 70% de los 71 participantes que completaron el seguimiento de dos semanas (retención del 70,3%) informó de un aumento de la actividad física, y la satisfacción general fue de 4,32 sobre 5.

Conclusiones

Los autores presentan el estudio explícitamente como evidencia de viabilidad y no como prueba de efecto: sin grupo de control y con una muestra reducida, los resultados no significativos en alfabetización y uso constituyen una señal honesta de que la intervención necesita probarse en un ensayo controlado de mayor tamaño antes de poder afirmar cualquier impacto.

Implementación
Coste indicativo
Bajo (< 50 000 €) — Delivered via nursing-student volunteers within an existing cohort study; no separate budget published.
Tiempo hasta resultados
Corto (< 1 año) — Recruitment Oct-Nov 2022; published May 2025.
Personal y competencias
57 trained nursing students, HKU School of Public Health and School of Nursing researchers

Condiciones para el éxito

  • home-based delivery for the hardest-to-reach oldest-old
  • WhatsApp-based low-tech follow-up coaching

Modos de fallo comunes

  • no control group; primary literacy and usage outcomes not statistically significant

Dónde encaja

Tipo de gobernanza
university-run pilot
Escala
single cohort
Nivel de ingresos
high-income

Habitualmente financiado por

National / regional programmes

Vías de financiación indicativas para prácticas de este tipo: compruebe siempre las convocatorias vigentes y las reglas de elegibilidad de cada programa.

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Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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