IA Generativa en la Sala de Examen — El Ensayo Danés de Afsætning A Evaluado por VIVE en Escuelas de Negocios HHX

La Agencia danesa de Educación y Calidad (Styrelsen for Undervisning og Kvalitet) lleva varios años realizando un ensayo de un formato de examen rediseñado para Afsætning A (Marketing A), asignatura de la vía de secundaria superior orientada a negocios (HHX), que permite explícitamente a los estudiantes usar IA generativa como parte de la evaluación en lugar de prohibirla. Diez escuelas participaron en el examen piloto del verano de 2025, combinando elementos escritos, orales y de trabajo en grupo con uso autorizado de IA generativa, junto con otros dos formatos piloto relacionados también cubiertos por la misma evaluación.

VIVE, el instituto nacional danés de investigación social y educativa, realizó la evaluación independiente, publicada en enero de 2026. Encontró que la nota media en los exámenes piloto fue al menos un punto entero más alta que la media del examen ordinario escrito y oral de Afsætning A, tanto en 2023 como en 2024, en las mismas instituciones -- un aumento consistente de aproximadamente un punto en los tres formatos piloto en comparación con los exámenes ordinarios del año anterior. Los docentes participantes consideraron que el nuevo formato evaluaba mejor las competencias genuinas de los estudiantes, pero VIVE fue explícito al señalar que sus datos no permitían establecer por qué subieron las notas: si por una competencia genuinamente más fuerte demostrada, por un cambio en lo que premia el formato rediseñado, u otros efectos de diseño propios de la cohorte y escuelas del ensayo, quedó como una cuestión sin resolver en lugar de asumirse como la primera opción.

Con base en la evaluación de 2025, la Agencia decidió continuar el ensayo de IA generativa en 2026 y 2027, pasando de casos de examen diseñados localmente a un caso diseñado de forma centralizada, utilizado como examen grupal o individual, con todas las clases de segundo año de HHX elegibles para inscribirse. El programa coexiste con un ensayo danés distinto y más restrictivo en los exámenes orales de Inglés A (60 minutos de preparación con herramientas de IA permitidas, seguidos de un examen oral presencial sin ellas), evaluado por separado por el Ministerio de la Infancia y la Educación, lo que refleja un esfuerzo nacional más amplio por probar en paralelo varios formatos distintos de IA y evaluación en lugar de adoptar directamente una única política nacional.