El organismo suizo de TIC para la formación profesional usa modelos GPT desde 2024 para redactar currículos y generar preguntas de examen, verificadas por un laboratorio con IA — pero la OCDE (2026) revela que solo uno de cada cinco proveedores suizos de FP usa IA.
Detalles
Promotor
ICT-Berufsbildung Schweiz
Período
2024–2025
Palabras clave
vocational education, ICT curriculum development, professional qualifications
Descripción
ICT-Berufsbildung Schweiz es la organización profesional nacional suiza de formación profesional en TIC, que lidera el desarrollo de currículos modulares basados en competencias y de exámenes federales impartidos en los tres idiomas oficiales del país. Sus módulos se publican en la plataforma pública Modulbaukasten, utilizada en todo el país por proveedores de formación y expertos del sector para diseñar currículos y preparar candidatos para los exámenes federales de TIC. Desde 2024, la organización usa modelos GPT personalizados para ayudar a grupos de expertos del sector a redactar y documentar marcos basados en competencias que definen las habilidades, conocimientos y resultados de desempeño requeridos para cada profesión de TIC. Las herramientas de IA también se usan para generar y actualizar preguntas y escenarios de examen de respuesta abierta; un laboratorio de exámenes con IA verifica de forma cruzada este contenido generado por IA como control de calidad antes de que llegue a los candidatos. El propio sitio de la organización confirma que está desarrollando activamente ofertas formativas relacionadas con la IA, incluida una nueva cualificación en IA aplicada, junto a este uso operativo. Una encuesta nacional de la OCDE (2026) halló que esto sigue siendo la excepción y no la norma: de 35 proveedores suizos de FP encuestados, solo 7 (20%) declararon usar IA en el desarrollo de currículos o cualificaciones, en línea con el promedio de los diez países. Las razones más citadas para no usar IA fueron estar satisfechos con los procedimientos actuales (50%) y tener capacidades limitadas para usar IA (46%), con preocupaciones de seguridad, privacidad y propiedad de los datos citadas por el 29%. Las restricciones gubernamentales al uso de sistemas de IA públicos con datos no públicos limitan aún más la experimentación, especialmente dentro de los ministerios; las entrevistas de la OCDE no hallaron uso de IA a escala de todo el sistema para el desarrollo de cualificaciones hasta septiembre de 2025, con una adopción muy variable según el cantón y la institución.
Implementación
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