QQI prueba Microsoft Copilot para revisar estándares de FP mientras los proveedores redactan currículos con ChatGPT

Quality and Qualifications Ireland (QQI) es el único organismo nacional certificador de cualificaciones de educación y formación continua (FET), responsable de especificaciones de certificación prescriptivas y a menudo desactualizadas, con un equipo regulador relativamente reducido.
Desde 2024, QQI prueba Microsoft Copilot en un entorno cerrado para tareas analíticas y administrativas seleccionadas: pulir textos, comparar y mapear estándares, identificar brechas entre resultados de aprendizaje y realizar análisis temáticos de informes de validación y revisión de programas. La IA también ha apoyado la toma de notas interna y la visualización de posturas divergentes de las partes interesadas durante el desarrollo de estándares. El Plan Corporativo 2025 de la propia QQI confirma el proyecto piloto y afirma que el personal recibe formación y apoyo, recogiéndose retroalimentación para fundamentar una decisión sobre su implementación total. QQI subraya que la IA no se usa para generar contenido sustantivo, decisiones de validación ni aprobación regulatoria, y que la supervisión humana y la responsabilidad legal siguen siendo esenciales; la organización señala cautela continua sobre introducir borradores de estándares confidenciales, incluso dentro de su sistema cerrado.
A nivel de proveedores, un estudio de caso de la OCDE (2026) documenta que Lir Business Services & Training Centre usa herramientas como ChatGPT, desde aproximadamente 2024, para analizar tendencias del mercado laboral y redactar resultados de aprendizaje, plantillas de evaluación, planes de clase y recursos para el alumnado alineados con los descriptores de módulos de QQI, con todos los resultados revisados por educadores cualificados antes de su uso. Los proveedores señalan que la IA ha 'nivelado algo el terreno' para organizaciones de formación privadas más pequeñas sin grandes equipos curriculares. A nivel nacional, las entrevistas de la OCDE describen el uso general de IA en el desarrollo curricular y de cualificaciones de FP en Irlanda como incipiente y exploratorio, concentrado en tareas puntuales más que en una integración sistemática.