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Buena práctica Importada

Programa nacional de la RDP Lao para la alfabetización en IA y la formación de instructores de FP, guiado por la ética

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Guiados por la Evaluación de Preparación para la IA de la UNESCO, el Ministerio de Educación y Deportes de la RDP Lao y la UNESCO publicaron normas nacionales de competencia en TIC-IA para docentes y reportan la formación de 6.200 instructores de formación técnico-profesional, junto con acciones de alfabetización en IA para escuelas, funcionarios públicos y periodistas.

6,200
Instructores de formación técnico-profesional formados en herramientas de IA
620,000
Alcance potencial de estudiantes
~5%
Escuelas primarias con acceso a internet
64%
Penetración nacional de internet (2023) (2023)
39%
Penetración nacional de internet (2019) (2019)
Programa nacional de la RDP Lao para la alfabetización en IA y la formación de instructores de FP, guiado por la ética

Detalles

Promotor
UNESCO (CapED Programme) & Ministry of Education and Sports, Lao PDR
Período
2025–2026
Palabras clave
education, TVET, teacher training, AI governance, AI ethics

Contexto

En 2025, Laos completó el informe nacional de la Metodología de Evaluación de Preparación para la IA (RAM) de la UNESCO, lanzado en enero de 2025, para orientar una estrategia nacional de IA en desarrollo. En el ámbito educativo, el Programa CapED de la UNESCO -- activo en el país desde 2009 -- ha trabajado con el Ministerio de Educación y Deportes en iniciativas de alfabetización en IA guiadas por la ética y en la formación de instructores.

Objetivos

El programa buscó construir preparación nacional para la IA en educación definiendo estándares de competencia docente, formando a instructores de formación técnico-profesional en herramientas de IA, y ampliando la divulgación sobre alfabetización en IA y seguridad en línea a funcionarios públicos, periodistas y comunidades escolares, con disposiciones explícitas de equidad para jóvenes rurales y mujeres.

Actividades

El Ministerio de Educación y Deportes y el Programa CapED de la UNESCO publicaron en diciembre de 2025 los estándares nacionales de competencia en TIC-IA para docentes. La UNESCO informó haber formado a 6.200 instructores de formación técnico-profesional en herramientas de IA, junto con orientación sobre seguridad en línea e IA ética dirigida por UNICEF para escuelas, sesiones de alfabetización en IA para funcionarios públicos y periodistas, y el desarrollo de una cartilla de IA en idioma lao.

Resultados

La oficina del Coordinador Residente de la ONU en Laos declaró que la formación de instructores tenía un alcance potencial de 620.000 estudiantes, aunque esta cifra es descrita explícitamente por su fuente como 'potencial' y no medida, y la propia cifra de formación no ha sido corroborada de forma independiente más allá de la declaración de la propia ONU.

Conclusiones

Las limitaciones estructurales atenúan el impacto a corto plazo: solo alrededor del 5% de las escuelas primarias de Laos tiene acceso a internet, y la penetración nacional de internet fue del 64% en 2023 (frente al 39% en 2019), lo que significa que la ambición nacional de alfabetización en IA va actualmente muy por delante de la infraestructura digital del país.

Implementación
Coste indicativo
Medio (50 000–500 000 €)
Tiempo hasta resultados
Medio (1–3 años)
Personal y competencias
UNESCO CapED Programme, Ministry of Education and Sports, Lao PDR, UNICEF (online-safety/ethical-AI guidance), UN Resident Coordinator's Office

Condiciones para el éxito

  • Anchored in UNESCO's AI Readiness Assessment Methodology to align policy with capacity building
  • Explicit equity provisions (scholarships, mentorship for rural youth and women)
  • Development of a Lao-language AI primer to lower the language barrier to adoption

Habitualmente financiado por

National / regional programmes

Vías de financiación indicativas para prácticas de este tipo: compruebe siempre las convocatorias vigentes y las reglas de elegibilidad de cada programa.

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Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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