Elige Educar 'Kai' — consejero de IA para orientación universitaria en Chile (ECA del BID)
Chile
Chatbot de IA en WhatsApp del BID/Elige Educar para orientar a estudiantes secundarios chilenos hacia la docencia. ECA prerregistrado (43.000+ …
India · New Delhi · Ver el perfil de India
El Ministerio de Educación de India lanzó en julio de 2025 la app gratuita 'My Career Advisor', que usa IA para vincular aptitudes de estudiantes con 1.500+ trayectorias profesionales. Creada con NCERT-PSSCIVE y la Wadhwani Foundation, adoptada por Rajastán en seis meses.
El 29 de julio de 2025, durante las celebraciones del quinto aniversario de la Política Nacional de Educación (NEP) 2020 de la India, en el Akhil Bharatiya Shiksha Samagam en Nueva Delhi, el Ministerio de Educación lanzó 'My Career Advisor', una aplicación móvil gratuita desarrollada junto con la división PSSCIVE del National Council of Educational Research and Training (NCERT) y la Wadhwani Foundation. La aplicación está dirigida a estudiantes de los grados 6 a 12, así como a sus padres, docentes y orientadores escolares, y utiliza IA para generar recomendaciones personalizadas de trayectorias profesionales basadas en aptitudes e intereses, cubriendo más de 1.500 opciones de carrera documentadas, con informes compartibles y guías de preparación.
La aplicación responde a una carencia de larga data en las escuelas públicas indias, donde el personal dedicado a la orientación vocacional escasea y las familias suelen recurrir a costosos asesores privados para decidir sobre asignaturas, cursos e instituciones. Al ofrecer esta orientación asistida por IA de forma gratuita y disponible en Android e iOS, el Ministerio busca extender al sistema público en general un servicio antes concentrado en las escuelas con más recursos.
En los seis meses posteriores al lanzamiento nacional, el gobierno del estado de Rajastán (liderado por el ministro principal Bhajanlal Sharma) comenzó a promover la aplicación a través de su propio departamento de educación para estudiantes de los grados 9 a 12, lo que ilustra una adopción subnacional temprana más allá del despliegue inicial del gobierno central.
A mediados de 2026, no se había publicado ninguna evaluación independiente sobre el efecto de la aplicación en la elección de asignaturas, la finalización de cursos o los resultados de empleo de los estudiantes, y el Ministerio no ha difundido cifras de uso o descargas. La evidencia disponible describe una implementación real, identificada y gestionada por el gobierno, con socios técnicos creíbles, pero la práctica tiene menos de un año y su argumento de impacto se basa en la intención de diseño declarada, no en resultados medidos.
Los detalles de implementación (coste, plazo, personal, condiciones para el éxito) aún no están disponibles para esta práctica.
De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.
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