New Tech Institut Bangui — Estudiantes crean un tutor de IA para preguntas y robots asistidos por IA en una muestra escolar en la República Centroafricana

En febrero de 2025, durante las celebraciones de la Semana Cultural en el New Tech Institut, un colegio secundario privado del distrito PK4 de Bangui, estudiantes de décimo grado (2nde S) presentaron proyectos de inteligencia artificial y robótica creados por ellos mismos ante un público de varios cientos de estudiantes, profesores, padres y autoridades locales.

La estudiante Espérancia Bezo desarrolló "IACG" (Inteligencia Artificial de Cultura General), un software creado con Visual Studio que funciona como un tutor de IA interactivo: plantea preguntas de opción múltiple de cultura general, evalúa las respuestas y otorga puntos, permitiendo a los estudiantes practicar a su propio ritmo fuera de las clases formales. Compañeros del mismo curso construyeron robots asistidos por IA, entre ellos uno llamado "Exaucia", pensado para apoyar tareas de recolección de datos ambientales y de salud pública.

Se trata de una muestra de innovación estudiantil de un único colegio, no de un programa institucional o gubernamental: no se ha publicado ninguna evaluación independiente de los resultados de aprendizaje, el número de usuarios o el uso continuado de IACG más allá del evento, y el software sigue siendo un prototipo estudiantil. Su importancia radica en demostrar que la educación en alfabetización de IA está llegando a estudiantes de secundaria en un país con infraestructura digital muy limitada y prácticamente sin presencia previa en la literatura sobre IA en la educación: un desarrollo endógeno de habilidades en IA, apoyado por docentes, fuera de cualquier programa financiado por donantes.