Un memorando entre el Ministerio y Brainster lleva la IA a todas las asignaturas de secundaria en Macedonia del Norte

El 18 de julio de 2025, el Ministerio de Educación y Ciencia de Macedonia del Norte firmó un memorando de cooperación con Brainster, una academia privada de competencias digitales con sede en Skopie, para introducir la inteligencia artificial en la educación secundaria. Según el acuerdo, las aplicaciones de IA abarcan todas las asignaturas y actividades extracurriculares, en lugar de una única 'clase de IA', y Brainster también apoya la integración del emprendimiento en el currículo.

La ministra de Educación y Ciencia, Vesna Janevska, enmarcó la iniciativa en torno a los resultados PISA de Macedonia, argumentando que las herramientas de IA deberían impulsar a los estudiantes hacia el pensamiento creativo en lugar de la memorización mecánica.

Junto con el memorando, el Ministerio y el Bureau for Education Development, en colaboración con la Universidad Goce Delchev (UGD) de Štip, publicaron una 'Guía de Inteligencia Artificial' para escuelas, y abrieron una convocatoria pública para que los docentes se inscribieran en un curso gratuito de formación 'IA en el aula', con plazo de solicitud hasta el 12 de septiembre de 2025.

En marzo de 2026, el programa aún se encontraba en su fase inicial de implementación: un panel público sobre 'Inteligencia Artificial y el Futuro de la Educación', celebrado en Bitola, informó de que los talleres y actividades en el aula habían comenzado a desarrollar alfabetización en IA, habilidades de programación y confianza digital entre los docentes y estudiantes participantes.

Ningún ministerio ha publicado todavía datos cuantitativos de resultados (por ejemplo, cambios en las calificaciones o en las tasas de finalización), por lo que el impacto de la práctica sigue sin verificarse, aun cuando su alcance institucional y curricular es nacional desde el principio.