Campaña Nacional de IA — La iniciativa mongola para formar a profesores en IA en las 21 provincias
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El Consejo de IA de Tayikistán, UNICEF y zypl.ai lanzaron el Proyecto Soro en octubre de 2025 para hacer obligatoria la asignatura 'Introducción a la IA' en todas las escuelas para 2027, desplegando el chatbot SoroLLM en idioma tayiko; un piloto inicial llegó a 30 escuelas de Dusambé (770 docentes, más de 2.000 estudiantes) antes de ampliarse a 100 escuelas.
El Proyecto Soro es una iniciativa conjunta del Consejo de Inteligencia Artificial de Tayikistan, UNICEF Tayikistan y la startup tayika de IA zypl.ai, lanzada en Dusanbe en octubre de 2025 para integrar la IA en el sistema escolar nacional, con la asignatura obligatoria 'Introduccion a la Inteligencia Artificial' prevista para las aproximadamente 4.000 escuelas de Tayikistan para 2027.
El plan pretende alcanzar a una estimacion de 2 millones de estudiantes en todo el pais y formar hasta 2.000 especialistas en IA, con proyecciones del gobierno y sus socios que sitúan el valor economico de la iniciativa en unos 150 millones de dolares.
El nucleo tecnico es SoroLLM, una familia de modelos conversacionales ligeros en lengua tayika, construidos mediante preentrenamiento continuo sobre un corpus curado de 1.900 millones de tokens en tayiko, disenados para funcionar bajo las limitaciones de computo y conectividad del pais e integrados en las plataformas escolares ya existentes maktabmobile.tj y eDonish. Las funciones estan claramente repartidas: el Consejo de IA coordina y establece normas, zypl.ai construye y despliega SoroLLM, y UNICEF Tayikistan es responsable del cumplimiento etico y la salvaguarda de los derechos de la infancia.
Un piloto inicial en unas 30 escuelas cerca de Dusanbe alcanzo a 770 docentes y algo mas de 2.000 estudiantes; en el momento de este informe, el modelo se estaba probando en 100 escuelas a nivel nacional, todavia lejos de la meta de 4.000 escuelas y 2 millones de estudiantes para 2027. No se ha publicado ninguna evaluacion independiente de resultados de aprendizaje.
De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.
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