ChatGPT para la redacción de currículos — centros de FP lituanos prueban la IA en la documentación de estándares

El sistema de formación profesional (FP) de Lituania está coordinado de forma centralizada por el Centro de Cualificaciones y Desarrollo de la FP (KPMPC), dependiente del Ministerio de Educación, Ciencia y Deporte, con currículos construidos a partir de estándares de cualificación profesional aprobados por el gobierno.
Dentro de este sistema centralizado, algunos centros han comenzado a experimentar con IA generativa por iniciativa propia. Desde 2023, el personal del Centro de Formación Tecnológica y de Ingeniería de Vilnius usa ChatGPT para actualizar programas de TI: formular temas, estructurar contenidos, generar descripciones de tareas y apoyar el análisis de datos. En el Centro de FP Karalius Mindaugas, el uso se describe como incipiente e individual: algunos docentes usan IA para recopilar información, preparar presentaciones y redactar explicaciones teóricas, sin estrategia institucional ni formación sistemática, aunque el centro planea una formación más completa para el profesorado.
Un estudio de caso de la OCDE basado en entrevistas (2026) documenta estos ejemplos, pero subraya que el uso de IA en la FP lituana sigue siendo individual, desigual entre instituciones y regiones, y limitado por la escasa formación formal, la falta de apoyo institucional y la ausencia de plataformas compartidas. Las personas entrevistadas coincidieron en que la IA no debe sustituir el criterio experto, y algunas mencionaron reticencia cultural a declarar abiertamente su uso. El personal con más experiencia advierte que los contenidos generados por IA requieren revisión crítica, ya que no siempre son precisos ni adecuados al contexto.