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El Senado de la Universidad de Letonia aprueba reglamento sobre uso de IA, vigente desde 16 marzo 2026, basado en integridad, transparencia, responsabilidad y seguridad de datos, con divulgación obligatoria del uso de IA — uno de los primeros reglamentos de este nivel del país.
LV00En 2024, la Universidad de Letonia (Latvijas Universitāte, LU), la mayor y más antigua del país, publicó sus primeras Directrices para el Uso de la Inteligencia Artificial en el Proceso de Estudio, respaldadas por el rector, el Prof. Gundars Bērziņš, y basadas en principios de uso seguro, transparente, trazable y no discriminatorio de la IA, incluida la divulgación obligatoria del uso de IA en los trabajos académicos.
Tras las enmiendas de 2025-26 a la Ley nacional de Instituciones de Educación Superior de Letonia, el Senado de la universidad aprobó un reglamento vinculante sobre el uso de la IA en el proceso de estudio, vigente desde el 16 de marzo de 2026 - descrito como uno de los primeros reglamentos de IA a nivel de Senado en cualquier universidad letona. Se articula en torno a cuatro principios (integridad, transparencia, responsabilidad y seguridad de los datos), vuelve a hacer obligatoria la divulgación del uso de IA y presenta la IA como un 'asistente' permitido, no como un sustituto del trabajo propio del estudiante. Un conjunto actualizado de directrices complementarias, con ejemplos prácticos, acompaña al reglamento, junto con un plan de desarrollo profesional del personal sobre métodos de enseñanza informados por IA.
Se trata de una medida de gobernanza e integridad evaluativa, no de una intervención pedagógica evaluada: no se han publicado resultados de auditorías de cumplimiento, estadísticas de infracciones ni datos de resultados de aprendizaje, y su eficacia real, una vez en vigor desde marzo de 2026, sigue sin ponerse a prueba. Por separado, la Universidad Turība, en Letonia, ha liderado un proyecto transfronterizo relacionado sobre IA e integridad académica con socios en Lituania, Portugal, Alemania, Polonia, Croacia y Turquía, desarrollando directrices compartidas y materiales de formación gratuitos para docentes.
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