Bootcamp AGCCI de codage et robotique en enseignement technique et professionnel — Compétences en IA pour jeunes femmes au Motheo TVET College, Bloemfontein

Le Bootcamp AGCCI de codage et robotique pour l'enseignement technique et professionnel (TVET) d'Afrique du Sud est un partenariat entre le Bureau multi-pays d'ONU Femmes en Afrique du Sud et le ministère national de l'Enseignement supérieur et de la Formation, dans le cadre d'un programme AGCCI plus large également soutenu par Siemens et le gouvernement belge, qui a précédemment mené des cohortes de niveau scolaire (40 filles à Polokwane en 2023 ; une cohorte axée sur le TVET de 90 à 100 élèves de 11e année issues des neuf provinces à Pretoria/Johannesburg en 2024-2025, dont le programme incluait explicitement l'intelligence artificielle, la robotique et la cybersécurité).

L'édition du Free State s'est déroulée du 29 juin au 9 juillet 2026 au Motheo TVET College à Bloemfontein, formant 40 jeunes femmes issues du Motheo TVET College et du Free State Community Education and Training (CET) College. Le programme de 10 jours couvrait l'intelligence artificielle, la robotique, la cybersécurité, le codage, le développement d'applications mobiles et le design UI/UX, se concluant par un hackathon de deux jours et une cérémonie de certification. La représentante d'ONU Femmes Afrique du Sud, Aleta Miller, a présenté l'intervention comme ciblant le point où le parcours des femmes en STIM se rompt entre l'éducation et le marché du travail. Les participantes Boitumelo Garing (21 ans, étudiante en technologies de l'information en robotique) et Boitumelo Shale (19 ans, étudiante en TIC niveau 4) témoignent d'une confiance accrue et d'une vision plus claire d'un parcours professionnel dans la technologie.

Les preuves proviennent des rapports du programme d'ONU Femmes lui-même et de la couverture de la presse locale sur les événements d'ouverture/clôture du camp ; aucune évaluation publiée des compétences, aucun suivi de l'emploi ni évaluation indépendante de la cohorte du Free State n'existe, et les résultats rapportés sont des témoignages de participantes et des décomptes des organisateurs plutôt que des gains d'apprentissage mesurés.