JCQ — « AI Use in Assessments » (révision 2, avril 2025) : le règlement commun des organismes d'examen britanniques face à l'usage abusif de l'IA dans les travaux évalués

Le Joint Council for Qualifications (JCQ), qui représente les principaux organismes certificateurs britanniques, publie « AI Use in Assessments: Your role in protecting the integrity of qualifications ». La révision 2 est entrée en vigueur le 30 avril 2025 ; elle s'adresse aux enseignants, évaluateurs et centres d'examen, qui doivent y adosser leurs politiques sur l'IA et la fraude.
La mise à jour fait suite à une enquête auprès des centres. Elle ajoute des cas réels de fraude de candidats utilisant une IA non référencée correctement (annexe A), des informations sur l'authentification des travaux privés des candidats, une nouvelle section « usage de l'IA et notation » couvrant l'usage par les élèves comme par les correcteurs (annexe B), et une liste élargie d'outils d'IA et de détection d'IA. Elle s'accompagne d'une fiche pour les élèves, d'une fiche pour les enseignants et d'une présentation pour les chefs d'établissement.
Les preuves sont descriptives et non fondées sur des résultats. Le Delivery Report 2025 de l'Ofqual identifie l'usage inapproprié de l'IA dans les évaluations non surveillées comme un risque, surtout dans les matières avec travaux de contrôle continu, et recense 42 signalements de fraude reçus pour les GCSE, AS et A level à l'été 2025 (51 en 2024), mais ne publie pas de décompte distinct des abus liés à l'IA : les cas confirmés sont enregistrés comme plagiat. Les organismes certificateurs utilisent des logiciels de détection et la modération, et partagent les sanctions confirmées pour une approche cohérente à l'échelle du secteur.
Réserves : aucune donnée publiée ne montre si ces lignes directrices réduisent les abus, et les outils de détection sont un point faible reconnu. La pratique est transférable comme modèle de règlement sectoriel soutenu par le régulateur pour l'intégrité de l'évaluation, mais son effet n'est pas encore évalué.