Robot4all

Le projet "Combler le fossé des compétences: Stratégies pour la promotion des compétences numériques, de codage et de robotique pour l'inclusion sociale, l'égalité et l'accès" a été pionnier en proposant d'introduire le codage et la robotique dans les écoles VET comme moyen innovant de résoudre les déficits, l'exclusion sociale, le préjugé et les disparités d'apprentissage. La robotique est un moyen efficace, fascinant et motivant d'initier les étudiants au codage qui intègre tous les domaines STEM et promeut d'autres compétences d'employabilité telles que la résolution de problèmes, le travail en groupe, le leadership, la créativité et l'initiative.
Le projet a été configuré comme une initiative pour s'attaquer aux problèmes et trouver des solutions pratiques dans le domaine de l'éducation robotique et vise à:
- Promouvoir l'acquisition et la réalisation des compétences et capacités pour promouvoir l'inclusion sociale.
- Améliorer l'accès, la participation et la performance d'apprentissage des apprenants défavorisés.
- Introduire des approches systématiques et des opportunités pour le développement professionnel continu des enseignants VET.
- Développer des partenariats commerciaux VET visant à promouvoir l'apprentissage basé sur le travail sous toutes ses formes renforcer les profils des professions enseignantes.
- Promouvoir des méthodes et des pédagogies ouvertes et innovantes.
Le projet a mis en place un toolkit pour introduire le codage et la robotique dans les écoles VET. La robotique est un moyen efficace, fascinant et motivant d'initier les étudiants au codage. Elle promeut d'autres compétences d'employabilité telles que: la résolution de problèmes, le travail en groupe, le leadership, la créativité et l'initiative.
Le toolkit Robot4All vise à mettre en lumière les façons dont la robotique peut être utilisée pour renforcer l'inclusion, en ce qui concerne les questions socio-économiques, le genre, l'acquisition de langues et les étudiants surpassant les autres.
Les étudiants vivant dans les quartiers à revenus plus faibles pourraient avoir du mal à participer à des clubs de robotique, et c'est pourquoi disposer de matériel robotique en ligne, librement accessible, serait bénéfique.
Ce projet a été financé 329.815,00 € par la Commission européenne.

Contexte: L'équipement des jeunes Européens des bonnes compétences a été réaffirmé par la Résolution du Conseil de 2016 sur "Un nouvel agenda de compétences pour une Europe inclusive et compétitive" qui affirmait que les compétences sont un chemin vers l'employabilité et la prospérité. Cependant, les lacunes de compétences et les asymétries sont frappantes, 40% des employeurs ne peuvent pas trouver de personnes ayant les compétences dont ils ont besoin, tandis que les étudiants quittent
l'éducation et la formation sans être suffisamment préparés à entrer sur le marché du travail.

Parties prenantes impliquées: Leibniz Universität Hannover
2 EK Peiraia
Emphasis Centre
Civic Computing
CDIMM Maramures Foundation
Cyprus Computer Society
I.E.S. María Moliner
Women in Digital Empowerment

Points clés d'apprentissage: NEI.

Évaluation: Non

Sources d'information: https://ccs.org.cy/en/projects/robot4all-11