ChatGPT para elaboração de currículos — centros de EFP lituanos testam IA na documentação de normas
Lituânia
Desde 2023, centros de EFP da Lituânia usam o ChatGPT para redigir currículos de TI e preparar materiais. Um estudo …
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O regulador irlandês QQI testa o Microsoft Copilot desde 2024, em ambiente fechado, para comparar normas e identificar lacunas de aprendizagem, enquanto prestadores usam o ChatGPT na elaboração de currículos — um estudo da OCDE encontra uso real, mas limitado e supervisionado.
A Quality and Qualifications Ireland (QQI) e o unico organismo nacional atribuidor de qualificacoes de educacao e formacao continua (FET), responsavel por manter Especificacoes de Certificacao prescritivas, muitas vezes desatualizadas, com uma equipa regulatoria relativamente pequena, e desde 2024 tem testado o Microsoft Copilot num ambiente fechado para tarefas analiticas e administrativas selecionadas, incluindo o aperfeicoamento de texto, a comparacao e o mapeamento de normas, a identificacao de lacunas entre resultados de aprendizagem, e a analise tematica de relatorios de validacao e revisao de programas.
O proprio Plano Corporativo de 2025 da QQI confirma o projeto-piloto e afirma que o pessoal recebe formacao e apoio, com a recolha de feedback a informar uma decisao sobre a implementacao total, ao mesmo tempo que a QQI sublinha que a IA nao e usada para gerar conteudo substantivo, decisoes de validacao ou aprovacao regulatoria, mantendo-se essencial a supervisao humana e a responsabilizacao legal.
Ao nivel dos prestadores, um estudo de caso da OCDE (2026) documenta o Lir Business Services & Training Centre a usar ferramentas como o ChatGPT desde cerca de 2024 para analisar tendencias do mercado de trabalho e elaborar resultados de aprendizagem, modelos de avaliacao, planos de aula e recursos para alunos alinhados com os descritores de modulo da QQI, com todos os produtos revistos por educadores qualificados antes de serem usados.
Os prestadores reportam que a IA 'nivelou um pouco o terreno' para organizacoes de formacao mais pequenas e privadamente financiadas sem grandes equipas curriculares, embora, a nivel nacional, as entrevistas da OCDE descrevam o uso geral de IA na Irlanda no desenvolvimento curricular e de qualificacoes de EFP como inicial e exploratorio, concentrado em tarefas pontuais e nao numa integracao sistematica.
A QQI assinala uma cautela continua quanto a introduzir normas em projeto confidenciais mesmo dentro do seu sistema fechado, refletindo um projeto-piloto que permanece estreitamente delimitado e supervisionado, e nao uma pratica consolidada e generalizada no setor.
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