UNICEF, Ministério da Educação do Butão e PubCoder — manuais escolares digitais acessíveis automatizados por IA para alunos com deficiência

Desde 2017, a iniciativa de Manuais Digitais Acessíveis (ADT) da UNICEF tem trabalhado com autoridades educativas nacionais para converter materiais curriculares em formatos alinhados com o Desenho Universal para a Aprendizagem — acrescentando narração sincronizada, vídeo em língua gestual, audiodescrição e texto ajustável. A partir de 2024, a UNICEF associou-se à OpenAI para construir um pipeline de IA generativa que automatiza grande parte desta conversão.

No Butão, a UNICEF trabalhou com o Ministério da Educação e Desenvolvimento de Competências para formar especialistas curriculares nacionais, professores e especialistas em educação especial na produção de livros de histórias digitais acessíveis usando a ferramenta de autoria PubCoder. Os títulos resultantes foram testados em 19 escolas com crianças com deficiência, integrados numa expansão pelo Sul da Ásia a par do Nepal.

O pipeline de IA reduziu o tempo de produção de cada manual acessível dos anteriores 6-9 meses (com custos de 20.000-50.000 USD) para uma questão de dias. No conjunto dos oito países que inclui o Butão, a UNICEF relata que 1.975.329 alunos utilizaram manuais digitais acessíveis e 84.818 professores foram formados entre novembro de 2024 e julho de 2025 (totais regionais; os números específicos do Butão não são publicados separadamente). A versão mais recente do PubCoder obteve zero problemas de validação no verificador independente de acessibilidade Ace-by-DAISY, uma melhoria face aos 516 problemas de uma versão anterior.

As evidências disponíveis são dados de produção, alcance e conformidade técnica, e não um estudo com medição de resultados de aprendizagem: não existe qualquer comparação publicada da compreensão de leitura ou do envolvimento dos alunos do Butão que utilizam manuais digitais acessíveis face a manuais convencionais.