Plan de igualdad de género (2022-2024)
Grecia
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Este artículo describe la entrada y el avance de las mujeres en la comunidad académica alemana, mostrando que a pesar del número creciente de mujeres estudiando ciencia política, las mujeres continúan estando subrepresentadas en rangos académicos más altos y en posiciones de liderazgo. Por lo tanto, se relaciona con el
Este artículo (Gabriele Abels y Dorian R. Woods, European Consortium for Political Research, 2015) examina la entrada y la promoción de las mujeres en la comunidad académica alemana, centrándose en la ciencia política. Pese al número creciente de mujeres que estudian ciencia política, el artículo concluye que siguen infrarrepresentadas en los rangos académicos superiores y en puestos de liderazgo, y analiza la naturaleza de género de las instituciones académicas alemanas —incluido el proceso de obtención de un doctorado y la preparación para una plaza de profesor titular— junto con las medidas para promover la igualdad de oportunidades, como los cambios dentro de la Asociación Alemana de Ciencia Política (DVPW).
El artículo constata avances en el cierre de la brecha de representación, apoyados por medidas de igualdad de oportunidades, pero identifica problemas persistentes: la incapacidad de las universidades alemanas para ofrecer seguridad laboral a nivel postdoctoral y, en muchos casos, una remuneración adecuada, además de una escasez de puestos de profesor permanente. Señala que aún no existe evidencia empírica sobre si un nuevo sistema de retribución basado en el mérito conlleva implicaciones ocultas de género o diversidad, aunque los autores lo consideran probable a la vista de la evidencia de otros países, como Estados Unidos. Las mujeres siguen concentrándose en los rangos inferiores de la profesión, creando una 'tubería con fugas' en la que las mujeres siguen siendo una minoría —aunque creciente— entre los catedráticos de mayor rango.
El artículo concluye que existen tendencias positivas hacia un mayor número de mujeres en la ciencia política, pero que las universidades estructuralmente infradotadas de personal e infrafinanciadas, la falta de puestos de profesor permanente y la caída de la retribución de los catedráticos siguen pesando fuertemente sobre las carreras de las mujeres.
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