Ce qui fonctionne — Tchad
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Aperçu des données probantes — Tchad
The evidence shows three distinct development initiatives in Chad. Can't Wait to Learn demonstrated that tablet-based numeracy games enabled children in refugee camps to learn 50% more than peers in standard lessons, with girls closing initial skills gaps four times faster than boys over a 4–4.5 month period. SWEDD expanded in 2024 to reach approximately 127,000 girls with academic and financial support, coinciding with girls' primary-school attendance rising to 83%, though reported gains rely on programme monitoring rather than independent evaluation. Greater Zakouma Ecosystem shows that government-NGO co-management since 2010 reduced elephant poaching from ~500 per year to about two annually and now protects an estimated 1,200 Kordofan giraffe—roughly half the world's population.
Établi à partir de : Can't Wait to Learn — Closing the Numeracy Gender Gap for Refugee Children in Eastern Chad · SWEDD: Sahel Women's Empowerment and Demographic Dividend Project — Chad · Greater Zakouma Ecosystem — Government–NGO Performance-Based Conservation Financing (Chad) · Connectivity for Refugees: Connected Centres in Eastern Chad
Généré uniquement à partir des pratiques citées de ce territoire. Vérifiez toujours les sources liées. · Actualiser
Points forts et points faibles par rapport aux pairs
Points forts
Biodiversity — conservation / improvement, evidenced +0,45
Equity & inclusion +0,443
Evidence of learning impact +0,34
Documented learning +0,272
Impact on gender equality +0,173
Gender-mainstreaming embedding +0,098
Points faibles
Fire resilience — risk reduction, evidenced -0,095
Teacher capability & pedagogy -0,147
Transparency, ethics & data protection -0,251
Sustainability -0,313
Evaluation evidence -0,346
Efficiency -0,517
Water & soil — retention, infiltration, erosion control -0,519
Demonstrated reach -0,742
Curator validation -0,75
Effectiveness -0,811
Evaluated outcomes -0,837
Meilleures bonnes pratiques ici
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