Centres de langue danois pour réfugiés — preuves quasi expérimentales que la proximité augmente les heures de cours, la maîtrise de la langue et l'ancrage local

Le Danemark propose aux réfugiés une formation linguistique financée par l'État via des centres de langue locaux. Foged et van der Werf (IZA DP 16091, 2023) exploitent l'ouverture, la fermeture et l'extension progressive de ces centres, ainsi que le placement quasi aléatoire des réfugiés à différentes distances d'un centre, pour estimer l'effet de l'accès aux cours de langue.
Une réduction d'une heure du temps de trajet augmente le nombre total d'heures de cours suivies de 46 à 71. Les auteurs rapportent que 100 heures de cours supplémentaires augmentent la maîtrise du danois de 8 à 9 %, un gain de capital humain après formation de 11 à 13 %, et une meilleure intégration locale : des taux de départ plus faibles des communes de placement initial et près de 70 % de déménagements en moins vers les plus grandes villes, à forte densité d'immigrés.
Limites : les preuves reposent sur un document de discussion/de travail, les effets sont mesurés pour des réfugiés placés selon la politique de dispersion danoise, et une autre mesure de l'emploi ne montre aucun effet significatif ; les gains portent donc sur la langue et l'installation, non sur un effet démontré sur l'emploi.