Manuais Digitais Acessíveis — UNICEF e Rwanda Education Board Entregam 55 Materiais Didáticos Inclusivos para Alunos com Deficiência

O Ruanda deu prioridade à educação inclusiva na sua estratégia nacional, mas as crianças com deficiência tiveram historicamente pouco acesso a materiais de aprendizagem alinhados com o currículo e concebidos para as suas necessidades.

Desde 2019, a UNICEF Ruanda e o Conselho de Educação do Ruanda (REB) — parte de uma iniciativa financiada pelo Governo da Noruega no âmbito da Parceria das Nações Unidas para os Direitos das Pessoas com Deficiência, que abrange também o Quénia e o Uganda — utilizam a plataforma de autoria PubCoder para produzir Manuais Digitais Acessíveis combinando texto, imagens, vídeo em língua gestual, narração áudio e atividades interativas para alunos do ensino primário superior; paralelamente, a UNICEF associou-se à Humanity & Inclusion para adaptar o ambiente físico de escolas-modelo inclusivas.

O programa produziu 55 manuais digitais acessíveis alinhados com o currículo nacional do Ruanda, distribuídos às escolas através da nuvem educativa nacional, e adaptou a acessibilidade física de 30 escolas-modelo inclusivas.

Os resultados do Ruanda são comunicados pela UNICEF e pela PubCoder como marcos de produção e distribuição, e não validados por um estudo independente dos resultados de aprendizagem dos alunos, e os números de alcance ao nível das escolas ou dos alunos não são divulgados publicamente, ao contrário do projeto-piloto paralelo no Quénia.