Manuais Digitais Acessíveis — UNICEF, eKitabu e Ministério da Educação do Quénia Testam Aprendizagem Inclusiva para 130 Alunos com Deficiência

Estima-se que 80% das crianças com deficiência no Quénia estejam fora da escola, e o país tinha poucos materiais pedagógicos alinhados com o currículo para alunos com deficiências visuais, auditivas ou intelectuais. A partir de 2017, a UNICEF Quénia, o Ministério da Educação, o KICD e a empresa de tecnologia educativa eKitabu trabalharam em conjunto para colmatar essa lacuna.

Os parceiros pretendiam pilotar um Manual Digital Acessível — construído segundo os princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem — para atividades ambientais do primeiro ano, produzido em versões com áudio, vídeo em Língua Gestual Queniana e linguagem simplificada.

O projeto-piloto, financiado com cerca de 200.000 dólares provenientes do Fundo de Inovação da UNICEF, da Parceria da ONU pelos Direitos das Pessoas com Deficiência, do Comité Nacional Finlandês para a UNICEF e da Nokia, alcançou 130 estudantes com deficiência em 25 escolas, com professores formados em tecnologia de apoio e pedagogia de Desenho Universal. Em 2019, a eKitabu, a Associação de Editores do Quénia, o Ministério da Educação, o KISE e o KICD realizaram um Desafio Nacional de Desenvolvimento de Conteúdos que produziu 70 novos títulos acessíveis.

O projeto-piloto alcançou o seu grupo-alvo de 130 estudantes com deficiência em 25 escolas, e o Desafio de Desenvolvimento de Conteúdos de 2019 alargou a abordagem a um ecossistema editorial mais vasto, produzindo 70 novos títulos acessíveis para o Currículo Baseado em Competências.

Os números reportados provêm da documentação de programa da UNICEF e da eKitabu; não foi encontrada nenhuma avaliação publicada independentemente sobre ganhos de aprendizagem do projeto-piloto, pelo que a evidência documenta alcance e desenho do programa, e não impacto de aprendizagem medido.