Iniciativa UNESCO-CODEMAO de Codificação Jovem e IA forma professores na República do Congo

Lançada em abril de 2021, a Iniciativa de Codificação Jovem UNESCO-CODEMAO associa a Unidade de Análise Contextual e Prospetiva para a Prioridade África da UNESCO à CODEMAO, a maior plataforma chinesa de programação para crianças, para desenvolver a literacia em programação e IA entre professores e alunos na República do Congo, no Quénia, na Namíbia e na Tailândia. Na primeira fase (2021–2023), cerca de 99–100 professores foram formados através de webinars e da ferramenta gráfica 'Kitten Editor' da CODEMAO, além de dez planos de aula localizados; os professores submeteram posteriormente 82 projetos de programação aos respetivos gabinetes nacionais da UNESCO para avaliação e certificação, com 45–51% dos projetos atribuídos a professoras.
Uma segunda fase, lançada com uma visita de estudo à China em julho de 2024, alargou a iniciativa a seis países (com a adição da Costa do Marfim e da própria China) e reforçou o foco em raparigas, alunos rurais e desfavorecidos, e alunos com deficiência. Está prevista uma nova troca de uma semana para julho de 2026, enviando professores e alunos selecionados do Congo, Quénia, Namíbia e Tailândia ao Centro Nacional de Tecnologia Educativa da China para workshops práticos de IA e programação.
Os próprios relatórios do programa reconhecem com franqueza que os resultados são medidas de processo — conclusões de formação, submissões de projetos, taxas de aprovação em certificação — e não medidas independentes de ganhos de aprendizagem dos alunos, e o número total de professores alcançados até à data mantém-se na ordem das centenas, face à força docente nacional do Congo.