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Tópico: Ensino escolar e superior limpar · voltar ao mapa do conhecimento
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Lista
| Selecionar | Título | Pontuação | Evidência | Tipo | Localização | Escala |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Programa de Apoio ao Ensino Secundário Feminino (FSSAP) — Bolsa Condicional para Educação de Raparigas, Bangladesh | 100 | Evidência: Observational / pre–post | Good practice | Dhaka, Bangladesh | — | |
| GEWEL Zâmbia — Programa de Educação de Raparigas, Empoderamento de Mulheres e Meios de Vida | 96 | Evidência: Descriptive / self-reported | Good practice | Lusaka, Zâmbia | — | |
| Code to Inspire | 96 | Evidência: Descriptive / self-reported | Good practice | Herat, Afeganistão | — | |
| Estruturas de competências de IA da UNESCO para alunos e professores | 93 | Evidência: Descriptive / self-reported | Good practice | Paris, França | — | |
| Give1 Project – Acampamentos Tecnológicos para Raparigas | 92 | Evidência: Descriptive / self-reported | Good practice | Banjul, Gâmbia | — | |
| Projeto de Reforço do Ensino Básico (BESP) – Ensino com Tecnologia e Clubes Juvenis | 92 | Evidência: Observational / pre–post | Good practice | Maseru, Lesoto | — | |
| PAJEF — Projeto de Alfabetização Digital para Raparigas e Mulheres | 92 | Evidência: Observational / pre–post | Good practice | Dakar, Senegal | — | |
| IT Girls – Iniciativa de Competências Digitais para Mulheres e Raparigas (Bósnia e Herzegovina) | 92 | Evidência: Descriptive / self-reported | Good practice | Sarajevo, Bósnia e Herzegovina | — | |
| Shule Direct – Plataforma Nacional de Aprendizagem Digital para Escolas Secundárias da Tanzânia | 92 | Evidência: Descriptive / self-reported | Good practice | Dar es Salaam, Tanzânia | — | |
| Computadores para Educar | 92 | Evidência: Observational / pre–post | Good practice | Bogotá, Colômbia | — | |
| e-Schools – Development of a System of Digitally Mature Schools in Croatia | 92 | Evidência: Observational / pre–post | Good practice | Zagreb, Croácia | — | |
| Technovation Girls — Programa Global de Empreendedorismo Tecnológico que Reduz o Fosso de Género em STEM | 89 | Evidência: Observational / pre–post | Good practice | Menlo Park, Estados Unidos da América | — |