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Estruturas de competências de IA da UNESCO para alunos e professores |
Evidência: Descritivo / autorreportado
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Top 1% 93/100 |
Boa prática |
Paris, França |
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EIDU — Aprendizagem pré-primária adaptativa com IA nas escolas públicas do Quénia (ECA revisto por pares) |
Evidência: Ensaio controlado aleatorizado
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Top 1% 87/100 |
Boa prática |
Nairobi, Quénia |
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E.A.R.S. — Formação de Professores via WhatsApp com IA para Deteção Precoce de Perda Auditiva em Escolas Sul-Africanas |
Evidência: Observacional / pré-pós
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Top 1% 87/100 |
Boa prática |
Pretoria, África do Sul |
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Experience AI — currículo global gratuito de literacia em IA (Raspberry Pi Foundation & Google DeepMind) |
Evidência: Descritivo / autorreportado
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Top 1% 87/100 |
Boa prática |
Cambridge, Reino Unido |
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Avaliação 'two-lane' da Universidade de Sydney para a era da IA |
Evidência: Descritivo / autorreportado
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Top 1% 87/100 |
Boa prática |
Sydney, Austrália |
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Rori — um tutor de matemática de IA no WhatsApp no Gana |
Evidência: Ensaio controlado aleatorizado
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Top 1% 87/100 |
Boa prática |
Accra, Gana |
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Mindspark — aprendizagem adaptativa em escolas indianas |
Evidência: Ensaio controlado aleatorizado
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Top 1% 87/100 |
Boa prática |
Ahmedabad, Índia |
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Experience AI Canadá — Currículo bilingue de IA da Digital Moment com a Raspberry Pi Foundation e a Google DeepMind |
Evidência: Descritivo / autorreportado
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Top 3% 80/100 |
Boa prática |
Montreal, Canadá |
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BrAIn — Projeto-piloto nacional de currículo de IA para escolas profissionais da Croácia |
Evidência: Descritivo / autorreportado
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Top 3% 80/100 |
Boa prática |
Zagreb, Croácia |
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Tutor CoPilot — O Sistema Humano-IA de Stanford e FEV Tutor Melhora Resultados de Tutoria de Matemática em Escolas Título I |
Evidência: Ensaio controlado aleatorizado
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Top 3% 80/100 |
Boa prática |
Woburn, Estados Unidos da América |
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Algoritmo de Identificação de Deficiência do FEMIS — Direcionando Subsídios de Educação Inclusiva nas Fiji |
Evidência: Observacional / pré-pós
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Top 3% 80/100 |
Boa prática |
Suva, Fiji |
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Can't Wait to Learn — jogo adaptativo em tablet para crianças fora da escola no Sudão |
Evidência: Quase-experimental
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Top 3% 80/100 |
Boa prática |
Kassala, Sudão |
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Tailândia 'IA para Professores' — Qualificação de 160 000 Educadores a Nível Nacional |
Evidência: Descritivo / autorreportado
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Top 3% 80/100 |
Boa prática |
Bangkok, Tailândia |
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Write & Improve — Ferramenta gratuita de feedback de escrita por IA da Cambridge para aprendentes de inglês |
Evidência: Descritivo / autorreportado
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Top 3% 80/100 |
Boa prática |
Cambridge, Reino Unido |
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Malásia SiPKPM — Sistema nacional de alerta precoce com IA para prevenção de abandono escolar |
Evidência: Observacional / pré-pós
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Top 3% 80/100 |
Boa prática |
Putrajaya, Malásia |
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ECR do Banco Mundial com Tutoria GPT-4 — Dois Anos de Aprendizagem em Seis Semanas, Estado de Edo, Nigéria |
Evidência: Ensaio controlado aleatorizado
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Top 3% 80/100 |
Boa prática |
Benin City, Nigéria |
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Plataforma de Aprendizagem Adaptativa de Taiwan (TALP) — Ensino assistido por IA e aprendizagem adaptativa K-12 |
Evidência: Quase-experimental
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Top 3% 80/100 |
Boa prática |
Taipei, Taiwan |
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Plan Ceibal — Plataforma adaptativa de matemática para a educação primária universal no Uruguai |
Evidência: Quase-experimental
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Top 3% 80/100 |
Boa prática |
Montevideo, Uruguai |
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Espaço de Aprendizagem para Estudantes de Singapura — plataforma nacional aprimorada por IA |
Evidência: Descritivo / autorreportado
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Top 3% 80/100 |
Boa prática |
Singapore, Singapura |
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Política do DfE do Reino Unido sobre IA generativa na educação |
Evidência: Descritivo / autorreportado
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Top 3% 80/100 |
Boa prática |
London, Reino Unido |
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Lei da IA da UE — IA na educação como 'alto risco' |
Evidência: Descritivo / autorreportado
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Top 3% 80/100 |
Boa prática |
Brussels, Bélgica |
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AI Leap 2025 da Estónia — IA nacional nas escolas |
Evidência: Descritivo / autorreportado
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Top 3% 80/100 |
Boa prática |
Tallinn, Estónia |
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Elements of AI — curso gratuito nacional de alfabetização em IA |
Evidência: Descritivo / autorreportado
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Top 3% 80/100 |
Boa prática |
Helsinki, Finlândia |
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Reduzir o Défice de Literacia em IA em Futuros Professores de Física — Ensaio Controlado com Nove Universidades no Cazaquistão |
Evidência: Quase-experimental
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Top 6% 73/100 |
Boa prática |
Taldykorgan, Cazaquistão |
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